Calcul littéral : Utilisation d’expressions algébriques
Savoir manipuler des expressions algébriques permet de traduire, simplifier et résoudre des problèmes numériques en utilisant des lettres comme des boîtes à remplir.
Calcul littéral — Utilisation d'expressions algébriques
Public : classe de 3ème. Durée estimée : 30–45 min.
Objectifs
- Comprendre ce qu'est une expression algébrique et ses composants (variable, coefficient, terme).
- Savoir développer, réduire, factoriser et remplacer une variable par un nombre.
- Utiliser ces compétences pour résoudre des équations simples et traduire des situations concrètes.
Notions clés
Expression algébrique
Définition : une expression algébrique est une somme, différence ou produit de nombres et de lettres (variables). Par exemple \(3x+2\) ou \(2(a+b)\).
Monôme, polynôme, terme
Un monôme est une seule expression comme \(5x^2\) ou \(-3a\). Un polynôme est la somme de plusieurs monômes, par exemple \(x^2+2x-3\). Un terme désigne chaque monôme d'un polynôme.
Développer et réduire
Développer consiste à supprimer les parenthèses grâce à la distributivité : \(a(b+c)=ab+ac\). Réduire consiste à combiner les termes semblables (mêmes puissances de la variable).
Factoriser
Factoriser, c'est écrire une somme comme un produit. Par exemple, extraire le facteur commun : \(6x+9=3(2x+3)\).
Quel est le coefficient du terme \( -7xy \) ?
Exemples résolus
Exemple 1 — développer, réduire puis évaluer
Calculer puis évaluer pour \(x=2\) : \(2(x+3)-4x\).
Voir la solution
Calcul détaillé :
\begin{align} 2(x+3)-4x & = 2x+6-4x \\ & = -2x+6. \end{align}Pour \(x=2\) :
\[ -2\times 2 + 6 = -4 + 6 = 2. \]Exemple 2 — factoriser
Factoriser \(6x+9\) puis \(x^2+5x+6\).
Voir la solution
Pour \(6x+9\) : on cherche le plus grand facteur commun, ici \(3\).
\[ 6x+9 = 3(2x+3). \]Pour \(x^2+5x+6\) : on cherche deux nombres dont le produit est \(6\) et la somme est \(5\), ce sont \(2\) et \(3\).
\[ x^2+5x+6 = (x+2)(x+3). \]Quelle est la factorisation de \(8x^2+4x\) ?
Résolution d'équation simple (schéma et exemple)
Schéma : équilibre d'une équation (visualisation d'une balance). Le schéma montre l'idée d'égalité, on effectue la même opération des deux côtés.
Exemple : résoudre \(2x+3=7\).
Après avoir soustrait 3 des deux côtés, que vaut \(2x\) ?
Erreurs fréquentes
- Oublier d'appliquer une opération des deux côtés d'une équation.
- Ne pas combiner que les termes semblables (ex. ne pas additionner \(2x\) et \(3\)).
- Mauvaise utilisation de la distributivité : \(2(x+3)\) n'est pas \(2x+3\) mais \(2x+6\).
Lequel des calculs suivants est correct ?
Visualiser une fonction linéaire (outil interactif)
Changer les paramètres permet de voir comment la pente et l'ordonnée à l'origine agissent sur la droite.
Récapitulatif rapide
- Expression algébrique = lettres (variables) + opérations.
- Développer = retirer les parenthèses (distributivité).
- Réduire = combiner termes semblables.
- Factoriser = écrire comme produit (extraire un facteur commun ou factoriser un trinôme).
- Remplacer une variable par un nombre permet de calculer une valeur numérique.
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