Objectifs du cours

• Lire un extrait de théâtre à voix haute de façon expressive, en s'appuyant sur le texte et les didascalies.
• Construire un commentaire d'une scène : problématique, axes, citations analysées.
• Bâtir une dissertation sur le théâtre : analyser le sujet, organiser un plan, argumenter avec des exemples.
• Réaliser des écrits d'appropriation : réécriture, suite de scène, note d'intention de mise en scène.

Repères : le théâtre du XVIIe au XXIe siècle

Pour s'exercer, il faut situer les textes. Voici quelques repères utiles :

1. 1637Corneille, Le Cid : tragi-comédie, conflit entre l'amour et l'honneur.
2. 1668Molière, L'Avare : comédie qui fait rire d'un vice, l'avarice.
3. XIXe siècleLe drame romantique mélange le comique et le tragique (Victor Hugo).
4. 1953Beckett, En attendant Godot : théâtre de l'absurde, des personnages qui attendent sans fin.
5. XXe-XXIe sièclesThéâtre africain francophone : par exemple L'Exil d'Albouri de Cheik Aliou Ndao ou Béatrice du Congo de Bernard Dadié, qui mettent en scène l'histoire africaine.

1. La lecture expressive

Une lecture expressive se prépare : on annote le texte avant de le lire.

• Les didascalies (indications en italique : gestes, ton, déplacements) disent comment jouer.
• La ponctuation guide la voix : le point d'exclamation monte, les points de suspension suspendent, le point d'interrogation interroge.
• Le rythme : phrases courtes = débit rapide, agitation ; phrases longues = calme ou solennité.
• Les pauses : on les marque d'une barre « / » sur le texte.
• Le volume et le ton : colère, peur, ironie, tendresse.

Exemple résolu : préparer le monologue d'Harpagon

Dans L'Avare (acte IV, scène 7), Harpagon découvre qu'on lui a volé sa cassette d'argent :

« Au voleur ! au voleur ! à l'assassin ! au meurtrier ! Justice, juste Ciel ! je suis perdu, je suis assassiné, on m'a coupé la gorge, on m'a dérobé mon argent. »

Comment le lire ? Cherche d'abord, puis dévoile les étapes.

2. Le commentaire d'une scène de théâtre

Le commentaire est une analyse organisée d'un extrait. On ne raconte pas la scène : on interprète les procédés.

2.1 Ce qu'il faut observer dans une scène

• La situation : qui parle, à qui, où dans la pièce (exposition, nœud, dénouement).
• Les formes de parole : dialogue, tirade (longue réplique), monologue (personnage seul), stichomythie (répliques très courtes qui s'enchaînent), aparté (le personnage parle au public sans que les autres l'entendent).
• Le registre : comique, tragique, pathétique, lyrique, satirique.
• Les procédés : gradation, questions, répétitions, antithèses, vers (alexandrin) ou prose.

2.2 La méthode

flowchart LR
  A[Lire et annoter] --> B[Problématique]
  B --> C[Deux ou trois axes]
  C --> D[Citer et analyser]
  D --> E[Introduction et conclusion]

Chaque paragraphe suit la règle idée, citation, analyse : on annonce l'idée, on cite le texte entre guillemets, on explique l'effet produit.

Exemple résolu : un paragraphe de commentaire sur Le Cid

Au début de la pièce (acte I, scène 5), Don Diègue, vieux père humilié, demande à son fils de le venger : « Rodrigue, as-tu du cœur ? » Rodrigue répond : « Tout autre que mon père / L'éprouverait sur l'heure. » Essaie de rédiger un paragraphe sur cet échange avant de regarder la solution.

3. La dissertation sur le théâtre

La dissertation répond à une question générale sur le théâtre (par exemple : « Le théâtre n'est-il fait que pour divertir ? ») en s'appuyant sur des œuvres lues.

3.1 Les étapes

1. Analyser le sujet : définir chaque mot clé, repérer la question cachée.
2. Formuler la problématique : une vraie question qui pose un problème.
3. Choisir un plan : dialectique (oui / mais / dépassement) ou thématique.
4. Trouver des arguments et des exemples précis tirés des pièces étudiées.
5. Rédiger l'introduction, le développement avec transitions, puis la conclusion.

Exemple résolu : un plan dialectique

Sujet : « Le théâtre n'est-il fait que pour divertir ? » Cherche un plan en trois parties, puis dévoile.

4. Les écrits d'appropriation

On distingue plusieurs exercices :

• La réécriture : transposer une scène dans un autre lieu, une autre époque ou un autre registre (par exemple, Harpagon devenu commerçant d'un marché de Lomé).
• L'écriture d'une suite ou d'une scène manquante, en respectant le caractère des personnages.
• La note d'intention de mise en scène : décor, costumes, lumière, gestes, ton, et la raison de chaque choix.
• Le journal ou la lettre d'un personnage qui raconte la scène de son point de vue.

Exemple résolu : transposer le monologue d'Harpagon

Consigne : réécris les premières lignes du monologue en situant la scène dans un marché d'Afrique de l'Ouest aujourd'hui, en gardant le registre comique. Essaie d'abord.

Erreurs fréquentes

• Lire d'une voix monotone sans tenir compte des didascalies et de la ponctuation.
• Raconter la scène au lieu de l'analyser (paraphrase).
• Citer sans expliquer l'effet de la citation.
• Dissertation sans exemples précis, ou exemples tirés uniquement du film ou du résumé.
• Oublier que le texte de théâtre est fait pour être joué devant un public.

Récapitulatif

• Lecture expressive : annoter didascalies, ponctuation, rythme, pauses et ton avant de lire.
• Commentaire : problématique, axes, et pour chaque idée une citation analysée.
• Dissertation : analyser le sujet, problématiser, organiser un plan, argumenter avec des exemples précis.
• Écrits d'appropriation : transformer la scène en respectant les personnages et les codes du théâtre.

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