Objectifs

• Mettre au pluriel un nom ou un adjectif terminé par une voyelle (+s).
• Mettre au pluriel un mot terminé par une consonne (+es).
• Appliquer les deux ajustements d'orthographe : z → c + es et -ión → -iones (sans accent).
• Reconnaître les mots invariables terminés par un -s non accentué.
• Accorder l'article : el → los, la → las, un → unos, una → unas.

Notion 1 : le mot finit par une voyelle → on ajoute -s

Quand le mot se termine par une voyelle non accentuée (a, e, i, o, u), on ajoute simplement -s. C'est la règle la plus fréquente, et c'est la même qu'en français.

• la casa → las casas (les maisons)
• el libro → los libros (les livres)
• el estudiante → los estudiantes (les élèves, les étudiants)
• la calle → las calles (les rues)

Les mots terminés par á, é, ó accentués prennent aussi un simple -s : el café → los cafés, el sofá → los sofás, la mamá → las mamás.

Notion 2 : le mot finit par une consonne → on ajoute -es

Quand le mot se termine par une consonne (l, r, n, d, j, y…), on ajoute -es. Imagine le e comme une petite cale qui aide la langue à prononcer le s.

• el papel → los papeles (les feuilles)
• la flor → las flores (les fleurs)
• la ciudad → las ciudades (les villes)
• el profesor → los profesores (les professeurs)
• el árbol → los árboles (les arbres)
• el rey → los reyes (les rois) : le y final compte comme une consonne.

Notion 3 : les deux ajustements d'orthographe

a) Mots en -z : z → c + es

En espagnol, on n'écrit presque jamais ze ni zi : on écrit ce, ci. Donc le z final devient c avant -es. Le son ne change pas, seule l'écriture change.

• el lápiz → los lápices (les crayons)
• el pez → los peces (les poissons vivants)
• la luz → las luces (les lumières)
• la voz → las voces (les voix)
• la vez → las veces (les fois)

b) Mots en -ión : l'accent disparaît

Les mots en -ión prennent -es comme tous les mots en consonne, mais l'accent écrit disparaît au pluriel. Pourquoi ? La syllabe forte reste la même (« -o- »), mais le mot a gagné une syllabe, et la règle d'accentuation espagnole n'a plus besoin de l'accent écrit pour la marquer.

• la canción → las canciones (les chansons)
• la lección → las lecciones (les leçons)
• el avión → los aviones (les avions)
• la estación → las estaciones (les gares, les saisons)

Notion 4 : les mots invariables en -s

Un mot de plusieurs syllabes qui se termine par -s et dont la dernière syllabe n'est pas accentuée ne change pas au pluriel. C'est l'article (ou l'adjectif) qui montre le pluriel.

• el lunes → los lunes ; el martes → los martes ; el viernes → los viernes
• la crisis → las crisis
• el paraguas → los paraguas (les parapluies)
• el cumpleaños → los cumpleaños (les anniversaires)

flowchart TD
A[Derniere lettre du mot] --> B{Voyelle}
B -- oui --> C[Ajouter s comme casas]
B -- non --> D{Lettre z}
D -- oui --> E[z devient c puis es comme lapices]
D -- non --> F{s final et syllabe finale faible}
F -- oui --> G[Mot invariable comme los lunes]
F -- non --> H[Ajouter es comme papeles]
H --> I[ion devient iones sans accent]

Le schéma ci-dessus résume la démarche : on regarde la dernière lettre, puis on applique la bonne règle.

Exemples résolus

Erreurs fréquentes

Récapitulatif

• Voyelle → +s : casa → casas, café → cafés.
• Consonne (y compris y) → +es : papel → papeles, rey → reyes.
• -z → -ces : lápiz → lápices.
• -ión → -iones sans accent : canción → canciones.
• -s non accentué (plusieurs syllabes) → invariable : el lunes → los lunes.
• L'article et l'adjectif s'accordent : el → los, la → las, un → unos, una → unas.