Objectifs

• Former le pluriel des noms terminés par une voyelle (+s) et par une consonne (+es).
• Appliquer la transformation z → c (lápiz → lápices).
• Gérer l'accent écrit au pluriel (canción → canciones, joven → jóvenes).
• Reconnaître les noms invariables (el lunes → los lunes).
• Accorder l'article au pluriel : el → los, la → las, un → unos, una → unas.

1. Les deux règles de base

Règle 1 : nom terminé par une voyelle → + s

• la casa → las casas (les maisons)
• el libro → los libros (les livres)
• la calle → las calles (les rues)
• Aussi après une voyelle accentuée a, e, o : el café → los cafés (les cafés), el sofá → los sofás (les canapés), la mamá → las mamás (les mamans).

Règle 2 : nom terminé par une consonne → + es

• el árbol → los árboles (les arbres)
• la ciudad → las ciudades (les villes)
• la flor → las flores (les fleurs)
• el mes → los meses (les mois)
• Le ‑y final compte comme une consonne : el rey → los reyes (les rois), la ley → las leyes (les lois).

L'article et l'adjectif se mettent aussi au pluriel : la casa blanca → las casas blancas (les maisons blanches), el árbol grande → los árboles grandes (les grands arbres).

Exemple résolu 1 : mettre au pluriel

Mets au pluriel : el mercado, la mujer, el hotel, la estudiante.

2. Les changements d'orthographe

a) z → c + es

Un nom terminé par ‑z remplace le z par un c avant d'ajouter ‑es (en espagnol, on n'écrit presque jamais « ze » ni « zi ») :

• el lápiz → los lápices (les crayons)
• la luz → las luces (les lumières)
• el pez → los peces (les poissons)
• la vez → las veces (les fois)
• la nariz → las narices (les nez)

b) L'accent écrit qui disparaît : ‑ión, ‑és, ‑ús…

Un mot terminé par une voyelle + n ou s et accentué sur la dernière syllabe porte un accent écrit. Au pluriel, la syllabe ajoutée suffit à garder la bonne prononciation : l'accent écrit disparaît.

• la canción → las canciones (les chansons)
• el avión → los aviones (les avions)
• la lección → las lecciones (les leçons)
• el autobús → los autobuses (les autobus)
• el inglés → los ingleses (les Anglais)

c) L'accent écrit qui apparaît

À l'inverse, certains mots sans accent écrit en prennent un au pluriel pour garder la même syllabe accentuée :

• el joven → los jóvenes (les jeunes)
• el examen → los exámenes (les examens)
• la imagen → las imágenes (les images)

Exemple résolu 2 : pluriels avec changement

Mets au pluriel : la estación (la gare, la saison), la cruz (la croix), el volcán (le volcan), el origen (l'origine). Cherche d'abord.

3. Les noms invariables et les cas particuliers

a) Mots en ‑s ou ‑x non accentués sur la dernière syllabe : invariables

Si le mot se termine par ‑s (ou ‑x) et que la dernière syllabe n'est pas accentuée, il ne change pas au pluriel. Seul l'article change :

• Les jours : el lunes → los lunes, el martes → los martes, el miércoles → los miércoles, el jueves → los jueves, el viernes → los viernes.
• la crisis → las crisis (les crises), el paraguas → los paraguas (les parapluies), el cumpleaños → los cumpleaños (les anniversaires), el tórax → los tórax (les thorax).

b) Le masculin pluriel pour un groupe mixte

Le masculin pluriel peut désigner un groupe d'hommes et de femmes :

• los padres : les parents (le père et la mère)
• los hermanos : les frères et sœurs
• los reyes : le roi et la reine

flowchart TD
A[Nom au singulier] --> B{Derniere lettre}
B -->|voyelle| C[Ajouter s]
B -->|z| D[z devient c puis es]
B -->|s ou x| E{Derniere syllabe accentuee}
E -->|Non| F[Invariable]
E -->|Oui ou une syllabe| G[Ajouter es]
B -->|autre consonne ou y| G
G --> H[Verifier l accent ecrit]

Exemple résolu 3 : trier des mots

Mets au pluriel : el viernes, el país, la tesis, el bus.

Erreurs fréquentes

Récapitulatif

• Voyelle → + s : casa → casas, café → cafés.
• Consonne (et ‑y) → + es : flor → flores, rey → reyes.
• ‑z → ‑ces : lápiz → lápices.
• Accent écrit : disparaît dans canciones, autobuses ; apparaît dans jóvenes, exámenes.
• ‑s ou ‑x non accentués : invariables (los lunes, las crisis).
• Articles : el → los, la → las, un → unos, una → unas.

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