Objectifs

• Reconnaître roman, nouvelle et théâtre.
• Distinguer les niveaux de langue.
• Justifier un effet de lecture.

Roman, nouvelle, théâtre : observer la forme

Un genre littéraire rassemble des œuvres ayant des caractéristiques de forme et de fonctionnement communes. Le roman développe généralement un récit étendu en prose. La nouvelle est un récit bref, concentré autour de peu de personnages et d’événements ; elle ne se termine pas obligatoirement par une surprise. Le théâtre est destiné à la représentation : répliques des personnages et indications scéniques, appelées didascalies, organisent le texte.

flowchart TD
A[Indices de forme] --> B[Recit developpe : roman]
A --> C[Recit bref concentre : nouvelle]
A --> D[Repliques et indications sceniques : theatre]

Familier, courant, soutenu : adapter son expression

Le registre de langue dépend notamment du destinataire et de la situation. Le familier marque une proximité et peut employer des abréviations ou une syntaxe relâchée. Le courant convient à de nombreux échanges ordinaires et scolaires. Le soutenu utilise un vocabulaire recherché et une expression soignée. Ces usages se rencontrent à l’oral comme à l’écrit : un roman peut contenir un dialogue familier.

Exemples originaux : « T’as mon bouquin ? », « As-tu mon livre ? », « Aurais-tu mon ouvrage ? ». Propose un classement et justifie-le.

Expliquer un effet de lecture

Le registre littéraire, ou tonalité, désigne des effets comme le comique ou le lyrique ; il ne se confond pas avec le registre de langue. Pour expliquer un effet, cite un indice puis relie-le à la scène. Un mot familier peut créer de la proximité, caractériser un personnage ou participer au comique, sans provoquer automatiquement le rire.

Extrait théâtral original : « AMINATA, en cherchant dans son sac. — Mon livre ! Il a encore décidé de se promener ! » Identifie le genre, puis un effet possible.

Erreurs fréquentes

Résumé

Observe la forme, le choix des mots et leur effet dans le contexte : cela permet de justifier une lecture.

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