Introduction

Ce cours synthétique aborde le découpage chronologique utilisé en histoire et propose une compréhension opérationnelle de l'histoire du temps et de ses divisions, adaptée au niveau 2nde.

Objectifs

• Comprendre ce qu'est le temps et pourquoi on le divise.
• Savoir nommer les unités usuelles et donner leurs ordres de grandeur.
• Être capable de lire et construire une frise chronologique simple.

Notions clés

• Temps: grandeur qui ordonne les faits dans une succession.
• Unité de temps: jour, heure, minute, semaine, mois, année, décennie, siècle.
• Calendaire: système qui organise l'année en périodes récurrentes.
• Frise chronologique: représentation linéaire des faits dans l'ordre temporel.

Unités et sens

• Jour: 24 heures; semaine: 7 jours; mois: durée variable; année: 365 jours (366 en année bissextile).
• Décennie: ensemble de 10 années; siècle: 100 années; millénaire: 1000 années.

Divisions du temps et cadres historiques

Les divisions temporelles permettent de positionner des faits sur une ligne du temps adaptée à l'échelle choisie.

• Échelle court terme: jours, semaines, mois.
• Échelle moyen terme: années, décennies.
• Échelle long terme: siècles et millénaires.

Calendriers et datation

Le calendrier grégorien est le système civil utilisé par la majorité des pays; il organise l'année en 12 mois et 365 jours, avec une année bissextile tous les 4 ans (exception: années multiples de 100 mais non multiples de 400).

Exemple de frise chronologique simple

Exemple illustratif sur un axe horizontal: -476 (chute de l'Empire romain d'Occident) - 1453 (chute de Constantinople) - 1789 (Révolution française) - 1969 (premier pas sur la Lune).

Activité guidée

1. Construire une frise chronologique simple avec 5 dates données par l'enseignant.
2. Pour chaque date, écrire année et événement et préciser la subdivision utilisée (année, décennie, siècle).

Savoir-faire visés

• Identifier les unités de temps et leur sens dans un contexte historique.
• Tracer une frise chronologique simple à partir de dates données.
• Justifier le choix d'une subdivision temporelle selon l'échelle (jour, année, siècle, etc.).