Le réflexe conditionnel se forme quand un signal neutre est répété en même temps qu'un stimulus inconditionnel jusqu'à provoquer la même réponse.

Installation du réflexe conditionnel — Phases du conditionnement

Classe : Terminale — Thème SVT (comportement). Objectif : comprendre et repérer les phases clés du conditionnement classique (Pavlov).

Objectifs

Définir les termes : stimulus inconditionnel (SI), réponse inconditionnelle (RI), stimulus conditionnel (SC), réponse conditionnelle (RC).
Identifier les phases : pré-conditionnement, acquisition, extinction, récupération spontanée, généralisation, discrimination.
Interpréter une expérience simple de conditionnement et prévoir les effets d'une modification (intervalle, répétitions).

Notions clés

Stimulus inconditionnel (SI) et réponse inconditionnelle (RI)

Définition : un SI déclenche automatiquement une RI sans apprentissage. Exemple classique : SI = nourriture, RI = salivation.

Stimulus conditionnel (SC) et réponse conditionnelle (RC)

Définition : le SC est initialement neutre ; après association répétée avec le SI il déclenche une RC analogue à la RI.

Phase de pré-conditionnement

Description : observation initiale des réactions avant tout appariement.

Phase d'acquisition

Définition : période durant laquelle le SC est associé au SI jusqu'à ce que le SC provoque la RC.

Extinction

Description : affaiblissement progressif de la RC lorsque le SC n'est plus renforcé par le SI.

Récupération spontanée

Remarque : la récupération est généralement partielle et de courte durée.

Généralisation et discrimination

Définitions : généralisation = réponse à des stimuli proches ; discrimination = capacité à ne répondre qu'au SC précis.

Quel terme décrit la phase où le signal neutre devient capable de déclencher la réponse après appariements répétés ?

Extinction
Acquisition
Récupération spontanée

C'est l'acquisition : c'est la période d'apprentissage par appariements répétés.

Schéma : étapes visuelles du conditionnement (schéma étape par étape)

Étape 1 — pré-conditionnement : le son est neutre, la nourriture provoque la salivation.

Étape 2 — appariement : son + nourriture répétés entraînent l'association.

Étape 3 — après acquisition : le son seul suffit à déclencher la salivation.

Exemples résolus

Exemple 1 — Chiens de Pavlov (simplifié)

Protocole : on présente la sonnerie (SC candidat) puis immédiatement de la nourriture (SI) pendant 10 essais. On teste ensuite la sonnerie seule.

Voir la solution

Étape 1 — observation initiale : son seul → pas de salivation (pré-conditionnement).

Étape 2 — appariements (10 fois) : son + nourriture → salivation (RI) à chaque fois.

Étape 3 — test : son seul. Si l'acquisition a eu lieu, on observe une salivation (RC).

Interprétation : 10 appariements ont suffi ici pour créer l'association; le nombre nécessaire peut varier selon l'intensité du SI et l'intervalle entre SC et SI.

Après extinction (SC présenté seul plusieurs fois), que se passe-t-il si on présente le SC après une pause ?

Il peut y avoir une récupération spontanée partielle de la RC.
La RC ne réapparaît jamais.
La RI réapparaît à la place.

La récupération spontanée peut faire réapparaître temporairement la RC après une pause.

Erreurs fréquentes

Confondre SI et SC : le SI provoque naturellement la réponse, le SC doit être appris.
Ignorer l'importance du timing : si le SC précède trop tôt ou trop tard le SI, l'acquisition est moins efficace.
Penser que plus d'essais est toujours mieux : des essais mal espacés peuvent empêcher la consolidation ; la qualité (intervalle/contingence) compte.

Quelle affirmation est vraie ?

La généralisation permet de distinguer précisément deux stimuli proches.
L'extinction renforce la RC.
Le bon intervalle temporel entre SC et SI favorise l'acquisition.

Un intervalle temporel approprié (contingence temporelle) facilite l'apprentissage ; la généralisation rend moins précise la réponse et l'extinction diminue la RC.

Récapitulatif

Le conditionnement classique comporte des phases distinctes : pré-conditionnement, acquisition, extinction et possibles récupérations ou généralisations. L'acquisition dépend de la contingence (cooccurrence) et du nombre/qualité des appariements.

Stimulus inconditionnel : provoque une réponse sans apprentissage (ex. nourriture).

Stimulus conditionnel : signal devenu significatif après appariements (ex. sonnerie).

Acquisition

Phase d'apprentissage par répétitions SC + SI.

Extinction

Affaiblissement de la RC lorsque le SC n'est plus renforcé.

Généralisation / Discrimination

Réponse à stimuli proches / capacité à distinguer le SC précis.