Objectifs

• Dire ce qu'est l'environnement et ce que signifie sa dégradation.
• Citer les principales causes de dégradation : déforestation, feux de brousse, surpâturage, pollution de l'air, de l'eau et du sol.
• Expliquer les conséquences : érosion, désertification, disparition des animaux et des plantes, maladies.
• Proposer des gestes simples pour protéger l'environnement.

1. L'environnement et sa dégradation

L'environnement est tout ce qui nous entoure : l'air, l'eau, le sol, les plantes, les animaux, mais aussi les villages et les villes construits par l'être humain.

La dégradation de l'environnement, c'est l'abîmement de ce milieu : il devient moins riche, moins propre et moins capable de nourrir et de protéger les êtres vivants. La plupart du temps, elle est causée par les activités humaines.

2. Les causes de la dégradation

a) La destruction de la végétation

• La déforestation : on coupe les arbres pour le bois de chauffe, le charbon, les constructions ou pour faire de nouveaux champs, sans en replanter.
• Les feux de brousse : allumés pour chasser, pour nettoyer les champs ou par imprudence, ils détruisent les herbes, les jeunes arbres et les petits animaux.
• Le surpâturage : trop d'animaux broutent au même endroit ; l'herbe n'a pas le temps de repousser et le sol reste nu.

b) Les pollutions

• La pollution de l'air : fumées des usines, gaz d'échappement des voitures et des motos, fumée des ordures brûlées.
• La pollution de l'eau : déchets jetés dans les rivières, eaux sales des maisons et des usines, produits chimiques des champs emportés par la pluie.
• La pollution du sol : sachets plastiques, piles, huiles de vidange, utilisation excessive d'engrais chimiques et de pesticides.

Observe ce paysage : chaque partie montre une cause de dégradation. Place les noms au bon endroit.

3. Les conséquences de la dégradation

Quand le sol perd ses arbres et ses herbes, une chaîne de conséquences se met en marche :

flowchart LR
A[Arbres coupes et brousse brulee] --> B[Sol nu]
B --> C[Pluie et vent emportent la terre]
C --> D[Sol pauvre]
D --> E[Mauvaises recoltes]
D --> F[Desertification]

• L'érosion : sans racines pour la retenir, la terre est emportée par la pluie et le vent.
• L'appauvrissement des sols : la bonne terre partie, les récoltes diminuent.
• La désertification : peu à peu, une région devient sèche et ressemble à un désert.
• La disparition d'animaux et de plantes : ils perdent leur abri et leur nourriture.
• Les maladies : l'eau sale donne des maladies comme la diarrhée ; l'air pollué gêne la respiration ; l'eau stagnante dans les déchets attire les moustiques qui transmettent le paludisme.

Exemple résolu : relier une cause à ses conséquences

Cherche d'abord : dans un village, on coupe chaque année les arbres pour faire du charbon. Que va-t-il se passer pour le sol et pour les récoltes ?

4. Protéger l'environnement

Chacun peut agir :

• Reboiser : planter des arbres et les entretenir.
• Lutter contre les feux de brousse : ne pas allumer de feu en brousse, faire des pare-feux.
• Bien gérer les déchets : utiliser les poubelles, ne pas brûler les plastiques, réutiliser les sacs et les bouteilles, préférer les sacs en tissu.
• Économiser le bois : utiliser des foyers améliorés qui consomment moins de bois.
• Protéger l'eau : ne rien jeter dans les rivières, les puits et les marigots.
• Cultiver autrement : utiliser du compost et du fumier plutôt que trop d'engrais chimiques.

Exemple résolu : proposer des gestes

Cherche d'abord : ta famille utilise chaque jour beaucoup de sachets plastiques au marché. Propose deux gestes pour réduire cette pollution.

Erreurs fréquentes

Récapitulatif

• L'environnement est tout ce qui nous entoure ; il se dégrade surtout à cause des activités humaines.
• Causes : déforestation, feux de brousse, surpâturage, pollutions de l'air, de l'eau et du sol.
• Conséquences : érosion, sols pauvres, désertification, disparition d'êtres vivants, maladies.
• Solutions : reboiser, éviter les feux, bien gérer les déchets, économiser le bois, protéger l'eau.