Objectifs

• Connaître le vocabulaire anglais essentiel du changement climatique, avec sa traduction.
• Appliquer une méthode simple pour lire un article en anglais (titre, skimming, scanning).
• Comprendre l'essentiel d'une vidéo en anglais grâce aux mots clés et aux sous-titres.
• Repérer les connecteurs de cause et de conséquence et quelques temps utiles (present perfect, passif).

1. Les mots clés indispensables

Notions clés : le vocabulaire

• climate change : le changement climatique
• global warming : le réchauffement de la planète
• greenhouse gases : les gaz à effet de serre (par exemple le dioxyde de carbone, \(\ce{CO2}\), et le méthane, \(\ce{CH4}\))
• carbon dioxide emissions : les émissions de dioxyde de carbone
• fossil fuels (coal, oil, gas) : les combustibles fossiles (charbon, pétrole, gaz)
• deforestation : la déforestation ; to cut down trees : abattre des arbres
• drought : la sécheresse ; flood : l'inondation ; heatwave : la vague de chaleur
• sea level rise : la montée du niveau de la mer ; coastal erosion : l'érosion côtière
• renewable energy (solar, wind) : les énergies renouvelables (solaire, éolienne)
• to reduce : réduire ; to adapt : s'adapter ; to protect : protéger

Légende le schéma en anglais

Place chaque mot anglais (avec sa traduction) au bon endroit du schéma de l'effet de serre.

2. Lire un article en anglais : une méthode en trois temps

1. Le titre et les images : ils annoncent le sujet. On formule une hypothèse en français : « l'article parle sans doute de… ».
2. Skimming (survoler) : on lit vite la première phrase de chaque paragraphe pour comprendre l'idée générale.
3. Scanning (balayer) : on cherche une information précise (un lieu, une cause, une solution) sans tout lire.

Exemple résolu : un court article

Lis ce petit article écrit pour ce cours.

Rising seas threaten Saint-Louis

Saint-Louis is an old city on the coast of Senegal. In recent years, the sea has eaten part of the beach and some houses have been destroyed. Scientists explain that sea levels are rising because of global warming. Strong storms also make coastal erosion worse. As a result, some families have had to move away. To protect the coast, people build sea walls and plant trees and grasses that hold the sand.

Question : quelle est la cause de la montée de la mer d'après l'article, quelle est la conséquence pour les habitants, et quelles solutions sont citées ? Cherche d'abord avec la méthode du scanning.

3. Relier les causes et les conséquences

Les connecteurs sont des panneaux indicateurs dans le texte :

• Cause : because (parce que), because of / due to (à cause de), since (puisque).
• Conséquence : so (donc), as a result / therefore (par conséquent), that is why (c'est pourquoi).
• Opposition : but / however (mais, cependant).

flowchart LR
  A[Fossil fuels burned] --> B[More greenhouse gases]
  B --> C[Global warming]
  C --> D[Sea level rise]
  C --> E[Droughts and floods]
  D --> F[Coastal erosion]

Lecture du schéma : on brûle des combustibles fossiles (fossil fuels burned) → plus de gaz à effet de serre → réchauffement → montée de la mer et sécheresses ou inondations → érosion côtière.

Deux temps très fréquents

• Present perfect (have/has + participe passé) pour un changement commencé dans le passé et visible aujourd'hui : « Temperatures have risen. » = « Les températures ont augmenté (et c'est encore vrai). »
• Passif (be + participe passé) quand l'action compte plus que celui qui la fait : « Many trees are cut down. » = « Beaucoup d'arbres sont abattus. »

4. Comprendre une vidéo en anglais

1. Avant : lis le titre, devine le sujet, révise 5 mots clés.
2. Premier visionnage sans pause : regarde les images, note les mots que tu reconnais.
3. Deuxième visionnage avec les sous-titres anglais (English subtitles), en mettant pause pour noter les phrases importantes.
4. Après : résume en 3 phrases en français, puis essaie une phrase en anglais.

Exemple résolu : un extrait de vidéo

Voici ce qu'une narratrice pourrait dire dans un documentaire (extrait écrit pour ce cours) :

« In the Sahel, rains have become less regular. Farmers never know when to plant. So many of them now use seeds that grow faster and they dig small pits, called zaï, to keep water near the plants. »

Trouve le problème, la conséquence et la solution. Cherche d'abord.

Récapitulatif

• Une vingtaine de mots clés (climate change, global warming, greenhouse gases, drought, flood, sea level rise, renewable energy…) suffit pour suivre l'essentiel.
• Pour lire : titre, puis skimming (idée générale), puis scanning (information précise).
• Les connecteurs because of, due to, so, as a result montrent les causes et les conséquences.
• Le present perfect décrit les changements déjà visibles ; le passif met l'accent sur l'action.
• Pour une vidéo : anticiper, regarder une première fois sans pause, puis avec sous-titres, et résumer.

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