Objectifs

• Épeler à l'oral un mot anglais du vocabulaire de l'école (How do you spell…?).
• Écrire sans faute les objets, les lieux, les personnes et les matières de l'école.
• Savoir quand mettre une majuscule en anglais.
• Former le pluriel des noms (‑s, ‑es, ‑ies et pluriels irréguliers).
• Éviter les pièges des mots proches du français.

1. Le vocabulaire de l'école

Les objets (school things)

• a schoolbag : un cartable · an exercise book : un cahier · a pen : un stylo · a pencil : un crayon
• a ruler : une règle · a rubber (anglais britannique) ou an eraser (anglais américain) : une gomme
• a blackboard : un tableau noir · a piece of chalk : un morceau de craie · a dictionary : un dictionnaire

Les lieux et les personnes

• a classroom : une salle de classe · the library : la bibliothèque · the playground : la cour de récréation · the canteen : la cantine
• a teacher : un professeur · a pupil ou a student : un élève · the headmaster / the headmistress : le directeur / la directrice
• the timetable : l'emploi du temps · break : la récréation · homework : les devoirs · a lesson : une leçon, un cours

Épeler un mot à l'oral

Pour demander l'orthographe : How do you spell « teacher »? (Comment épelles-tu « teacher » ?) Réponse : T‑E‑A‑C‑H‑E‑R. Pour deux lettres identiques, on dit souvent double : classroom se dit C‑L‑A‑double S‑R‑double O‑M.

2. Les majuscules

En anglais, on met une majuscule :

• au pronom I (je), toujours, même au milieu de la phrase : Yesterday I was late. (Hier, j'étais en retard.)
• aux jours : Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday ;
• aux mois : January, February, March… ;
• aux langues et nationalités : English, French, Ghanaian, Senegalese.

Les autres matières s'écrivent en minuscules dans une phrase : I like maths, history and English. (J'aime les maths, l'histoire et l'anglais.) Seul English prend une majuscule, parce que c'est une langue.

3. Le pluriel des noms

• Règle générale : on ajoute ‑s : a pen → two pens, a teacher → two teachers.
• Après s, x, ch, sh : on ajoute ‑es : a class → classes, a box → boxes, a bench → benches, a brush → brushes.
• Consonne + y : le y devient ‑ies : a dictionary → dictionaries, a library → libraries.
• Voyelle + y : on ajoute simplement ‑s : a day → days, a boy → boys.
• Pluriels irréguliers à apprendre : a child → children, a man → men, a woman → women, a person → people.

flowchart LR
  A[Nom au singulier] --> B{Fin du mot}
  B -->|s x ch sh| C[ajouter es]
  B -->|consonne puis y| D[y devient ies]
  B -->|autre| E[ajouter s]

4. Les mots qui ressemblent au français

Les lettres muettes

Certaines lettres s'écrivent mais ne se prononcent pas : il faut donc les apprendre par cœur. Wednesday (le premier d est muet), write (le w est muet), listen (le t est muet), answer (le w est muet), science (sc se prononce comme un s).

Exemple résolu : corriger une phrase

Corrige toutes les fautes : « On wednesday, i have a leçon of english in the librairy. » Cherche d'abord.

Exemple résolu : mettre au pluriel

Mets au pluriel : a class, a pupil, a box, a child, a library.

Erreurs fréquentes

• Écrire « i » en minuscule : le pronom I prend toujours une majuscule.
• Oublier la majuscule aux jours, aux mois et aux langues (Monday, March, English).
• Mettre des accents : « géography » au lieu de geography.
• Écrire « homeworks » ou « childs » au lieu de homework et children.
• Recopier l'orthographe française : « adress », « exemple », « librairy ».

Récapitulatif

• On épelle avec How do you spell…? en faisant attention aux lettres A, E, I, G et J.
• Majuscules : I, jours, mois, langues et nationalités.
• Pluriels : ‑s en général, ‑es après s, x, ch, sh, ‑ies après consonne + y, et quelques irréguliers.
• Pas d'accent en anglais, et des mots proches du français mais écrits autrement (exercise, address, lesson).