Priorités et simplification

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Priorités opératoires et simplification d'expressions

Pour calculer juste, on respecte un ordre précis (parenthèses, puissances, multiplications et divisions, puis additions et soustractions) ; pour simplifier une expression, on supprime les parenthèses avec soin, on réduit, puis on factorise.

Objectifs

  • Appliquer les priorités opératoires dans un calcul numérique.
  • Supprimer des parenthèses précédées d'un signe \(+\) ou \(-\) sans erreur de signe.
  • Réduire une expression littérale et la développer.
  • Factoriser une expression simple avec un facteur commun ou une identité remarquable.

1. L'ordre des opérations

Dans un calcul sans parenthèses ou avec parenthèses, on effectue dans cet ordre :

  1. les calculs entre parenthèses (en commençant par les plus intérieures) ;
  2. les puissances ;
  3. les multiplications et divisions, de gauche à droite ;
  4. les additions et soustractions, de gauche à droite.
flowchart LR
A[Parentheses] --> B[Puissances]
B --> C[Multiplications et divisions]
C --> D[Additions et soustractions]

Une barre de fraction agit comme des parenthèses : on calcule tout le numérateur et tout le dénominateur avant de diviser.

\[ \frac{12 + 8}{2 \times 5} = \frac{20}{10} = 2 \]

Exemple résolu 1

Calcule \(A = 5 + 3 \times (8 - 2)^2 \div 6 - 4\). Cherche d'abord, puis déroule les étapes.

Étape 1 (parenthèses) : \(8 - 2 = 6\), donc \(A = 5 + 3 \times 6^2 \div 6 - 4\).
Étape 2 (puissance) : \(6^2 = 36\), donc \(A = 5 + 3 \times 36 \div 6 - 4\).
Étape 3 (multiplication puis division, de gauche à droite) : \(3 \times 36 = 108\), puis \(108 \div 6 = 18\), donc \(A = 5 + 18 - 4\).
Étape 4 (addition et soustraction, de gauche à droite) : \(A = 23 - 4 = 19\).

Exemple résolu 2 : de gauche à droite

Calcule \(B = 20 - 12 \div 4 \times 3\).

Voir la solution

La division et la multiplication ont la même priorité : on les fait de gauche à droite.

\begin{align} B &= 20 - 3 \times 3 \\ &= 20 - 9 = 11 \end{align}

Erreur à éviter : calculer \(4 \times 3 = 12\) d'abord donnerait \(20 - 1 = 19\), ce qui est faux.

Combien vaut \(2 + 3 \times 4\) ?

  1. \(20\)
  2. \(14\)
  3. \(24\)
La multiplication passe avant l'addition : \(3 \times 4 = 12\), puis \(2 + 12 = 14\).

2. Supprimer des parenthèses et gérer les signes

Pour tous réels \(a\) et \(b\) :

\[ +(a + b) = a + b \qquad +(a - b) = a - b \] \[ -(a + b) = -a - b \qquad -(a - b) = -a + b \]
  • Parenthèses précédées de \(+\) : on les supprime sans rien changer.
  • Parenthèses précédées de \(-\) : on les supprime en changeant le signe de chaque terme à l'intérieur.

Exemple résolu 3

Simplifie \(C = 7x - (3x - 5) + (2 - x)\).

Étape 1 : la parenthèse \(-(3x - 5)\) devient \(-3x + 5\) ; la parenthèse \(+(2 - x)\) devient \(2 - x\).
Étape 2 : \(C = 7x - 3x + 5 + 2 - x\).
Étape 3 : on regroupe les termes en \(x\) et les nombres : \(C = (7 - 3 - 1)x + (5 + 2) = 3x + 7\).

Quelle écriture est égale à \(-(2x - 5)\) ?

  1. \(-2x - 5\)
  2. \(2x + 5\)
  3. \(-2x + 5\)
Le signe moins change le signe de chaque terme : \(2x\) devient \(-2x\) et \(-5\) devient \(+5\).

3. Réduire et développer

Réduire une expression, c'est l'écrire avec le moins de termes possible en regroupant les termes semblables :

\[ 4x^2 + 3x - x^2 + 5 - 7x = 3x^2 - 4x + 5 \]

Développer, c'est transformer un produit en somme, grâce à la distributivité :

\[ k(a + b) = ka + kb \qquad (a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd \]

Exemple résolu 4

Développe et réduis \(D = 3(2x - 4) - 2(x + 1)\) puis \(E = (x + 3)(2x - 1)\).

Voir la solution \begin{align} D &= 6x - 12 - 2x - 2 \\ &= 4x - 14 \end{align}

Attention : le \(-2\) multiplie les deux termes de \((x + 1)\), ce qui donne \(-2x - 2\).

\begin{align} E &= x \times 2x + x \times (-1) + 3 \times 2x + 3 \times (-1) \\ &= 2x^2 - x + 6x - 3 \\ &= 2x^2 + 5x - 3 \end{align}

4. Factoriser une expression simple

Factoriser, c'est transformer une somme en produit. C'est l'opération inverse du développement :

\[ ka + kb = k(a + b) \qquad ka - kb = k(a - b) \]

Méthode : repérer le facteur commun à tous les termes, l'écrire devant, puis écrire entre parenthèses ce qui reste.

\begin{align} 6x + 9 &= 3 \times 2x + 3 \times 3 = 3(2x + 3) \\ 5x^2 - 10x &= 5x \times x - 5x \times 2 = 5x(x - 2) \end{align}

Exemple résolu 5 : le facteur commun est une parenthèse

Factorise \(F = (x + 1)(2x - 3) + (x + 1)(x + 4)\).

Étape 1 : le facteur commun est \((x + 1)\).
Étape 2 : \(F = (x + 1)\big[(2x - 3) + (x + 4)\big]\).
Étape 3 : on réduit le crochet : \(2x - 3 + x + 4 = 3x + 1\), donc \(F = (x + 1)(3x + 1)\).

Avec les identités remarquables

Lues de droite à gauche, les identités remarquables permettent de factoriser :

\[ a^2 + 2ab + b^2 = (a + b)^2 \qquad a^2 - 2ab + b^2 = (a - b)^2 \qquad a^2 - b^2 = (a - b)(a + b) \] \begin{align} x^2 - 9 &= x^2 - 3^2 = (x - 3)(x + 3) \\ x^2 + 6x + 9 &= x^2 + 2 \times x \times 3 + 3^2 = (x + 3)^2 \end{align}

Quelle est la factorisation complète de \(4x^2 - 8x\) ?

  1. \(4(x^2 - 8x)\)
  2. \(4x(x - 2)\)
  3. \(2x(2x - 8)\)
\(4x(x - 2) = 4x^2 - 8x\). Les deux autres sont fausses : \(4(x^2 - 8x) = 4x^2 - 32x\) et \(2x(2x - 8) = 4x^2 - 16x\).

Comment factoriser \(x^2 - 25\) ?

  1. \((x - 5)(x + 5)\)
  2. \((x - 5)^2\)
  3. \((x - 25)(x + 1)\)
\(x^2 - 25 = x^2 - 5^2\) : c'est la forme \(a^2 - b^2 = (a - b)(a + b)\) avec \(a = x\) et \(b = 5\).

Erreurs fréquentes

  • Calculer de gauche à droite sans respecter les priorités : \(2 + 3 \times 4\) n'est pas \(20\).
  • Oublier de changer tous les signes après un \(-\) devant une parenthèse : \(-(3x - 5) \neq -3x - 5\).
  • Confondre \(-3^2 = -9\) et \((-3)^2 = 9\).
  • Réduire des termes qui ne sont pas semblables : \(3x + 2x^2\) ne se réduit pas en \(5x^3\).
  • Oublier un produit dans la double distributivité (il y en a toujours quatre).
  • S'arrêter à une factorisation incomplète.

Récapitulatif

  • Ordre : parenthèses → puissances → multiplications et divisions → additions et soustractions (de gauche à droite à priorité égale).
  • \(-(a - b) = -a + b\) : un moins devant une parenthèse change le signe de chaque terme.
  • Réduire : regrouper les termes semblables. Développer : produit → somme.
  • Factoriser : somme → produit, avec un facteur commun ou une identité remarquable.
  • Vérifier en remplaçant \(x\) par une valeur simple.
Priorités opératoires
Parenthèses, puissances, multiplications et divisions, additions et soustractions
Moins devant une parenthèse
\(-(a - b) = -a + b\) : on change le signe de chaque terme
Réduire
Regrouper les termes semblables
Développer
Transformer un produit en somme : \(k(a + b) = ka + kb\)
Factoriser
Transformer une somme en produit : \(ka + kb = k(a + b)\)
\(a^2 - b^2\)
\((a - b)(a + b)\)

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