Priorités et simplification
Priorités opératoires et simplification d'expressions
Pour calculer juste, on respecte un ordre précis (parenthèses, puissances, multiplications et divisions, puis additions et soustractions) ; pour simplifier une expression, on supprime les parenthèses avec soin, on réduit, puis on factorise.
Objectifs
- Appliquer les priorités opératoires dans un calcul numérique.
- Supprimer des parenthèses précédées d'un signe \(+\) ou \(-\) sans erreur de signe.
- Réduire une expression littérale et la développer.
- Factoriser une expression simple avec un facteur commun ou une identité remarquable.
1. L'ordre des opérations
Dans un calcul sans parenthèses ou avec parenthèses, on effectue dans cet ordre :
- les calculs entre parenthèses (en commençant par les plus intérieures) ;
- les puissances ;
- les multiplications et divisions, de gauche à droite ;
- les additions et soustractions, de gauche à droite.
flowchart LR A[Parentheses] --> B[Puissances] B --> C[Multiplications et divisions] C --> D[Additions et soustractions]
Une barre de fraction agit comme des parenthèses : on calcule tout le numérateur et tout le dénominateur avant de diviser.
\[ \frac{12 + 8}{2 \times 5} = \frac{20}{10} = 2 \]Exemple résolu 1
Calcule \(A = 5 + 3 \times (8 - 2)^2 \div 6 - 4\). Cherche d'abord, puis déroule les étapes.
Exemple résolu 2 : de gauche à droite
Calcule \(B = 20 - 12 \div 4 \times 3\).
Voir la solution
La division et la multiplication ont la même priorité : on les fait de gauche à droite.
\begin{align} B &= 20 - 3 \times 3 \\ &= 20 - 9 = 11 \end{align}Erreur à éviter : calculer \(4 \times 3 = 12\) d'abord donnerait \(20 - 1 = 19\), ce qui est faux.
Combien vaut \(2 + 3 \times 4\) ?
2. Supprimer des parenthèses et gérer les signes
Pour tous réels \(a\) et \(b\) :
\[ +(a + b) = a + b \qquad +(a - b) = a - b \] \[ -(a + b) = -a - b \qquad -(a - b) = -a + b \]- Parenthèses précédées de \(+\) : on les supprime sans rien changer.
- Parenthèses précédées de \(-\) : on les supprime en changeant le signe de chaque terme à l'intérieur.
Exemple résolu 3
Simplifie \(C = 7x - (3x - 5) + (2 - x)\).
Quelle écriture est égale à \(-(2x - 5)\) ?
3. Réduire et développer
Réduire une expression, c'est l'écrire avec le moins de termes possible en regroupant les termes semblables :
\[ 4x^2 + 3x - x^2 + 5 - 7x = 3x^2 - 4x + 5 \]Développer, c'est transformer un produit en somme, grâce à la distributivité :
\[ k(a + b) = ka + kb \qquad (a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd \]Exemple résolu 4
Développe et réduis \(D = 3(2x - 4) - 2(x + 1)\) puis \(E = (x + 3)(2x - 1)\).
Voir la solution
\begin{align} D &= 6x - 12 - 2x - 2 \\ &= 4x - 14 \end{align}Attention : le \(-2\) multiplie les deux termes de \((x + 1)\), ce qui donne \(-2x - 2\).
\begin{align} E &= x \times 2x + x \times (-1) + 3 \times 2x + 3 \times (-1) \\ &= 2x^2 - x + 6x - 3 \\ &= 2x^2 + 5x - 3 \end{align}4. Factoriser une expression simple
Factoriser, c'est transformer une somme en produit. C'est l'opération inverse du développement :
\[ ka + kb = k(a + b) \qquad ka - kb = k(a - b) \]Méthode : repérer le facteur commun à tous les termes, l'écrire devant, puis écrire entre parenthèses ce qui reste.
\begin{align} 6x + 9 &= 3 \times 2x + 3 \times 3 = 3(2x + 3) \\ 5x^2 - 10x &= 5x \times x - 5x \times 2 = 5x(x - 2) \end{align}Exemple résolu 5 : le facteur commun est une parenthèse
Factorise \(F = (x + 1)(2x - 3) + (x + 1)(x + 4)\).
Avec les identités remarquables
Lues de droite à gauche, les identités remarquables permettent de factoriser :
\[ a^2 + 2ab + b^2 = (a + b)^2 \qquad a^2 - 2ab + b^2 = (a - b)^2 \qquad a^2 - b^2 = (a - b)(a + b) \] \begin{align} x^2 - 9 &= x^2 - 3^2 = (x - 3)(x + 3) \\ x^2 + 6x + 9 &= x^2 + 2 \times x \times 3 + 3^2 = (x + 3)^2 \end{align}Quelle est la factorisation complète de \(4x^2 - 8x\) ?
Comment factoriser \(x^2 - 25\) ?
Erreurs fréquentes
- Calculer de gauche à droite sans respecter les priorités : \(2 + 3 \times 4\) n'est pas \(20\).
- Oublier de changer tous les signes après un \(-\) devant une parenthèse : \(-(3x - 5) \neq -3x - 5\).
- Confondre \(-3^2 = -9\) et \((-3)^2 = 9\).
- Réduire des termes qui ne sont pas semblables : \(3x + 2x^2\) ne se réduit pas en \(5x^3\).
- Oublier un produit dans la double distributivité (il y en a toujours quatre).
- S'arrêter à une factorisation incomplète.
Récapitulatif
- Ordre : parenthèses → puissances → multiplications et divisions → additions et soustractions (de gauche à droite à priorité égale).
- \(-(a - b) = -a + b\) : un moins devant une parenthèse change le signe de chaque terme.
- Réduire : regrouper les termes semblables. Développer : produit → somme.
- Factoriser : somme → produit, avec un facteur commun ou une identité remarquable.
- Vérifier en remplaçant \(x\) par une valeur simple.
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