Objectifs

• Citer les principales maladies liées à l'eau et comprendre comment elles se transmettent.
• Connaître les gestes de prévention : rendre l'eau potable, la conserver, se laver les mains, assainir.
• Savoir préparer un message de sensibilisation clair pour sa famille, sa classe ou son quartier.
• Repérer les idées fausses les plus courantes.

1. Comment l'eau peut rendre malade

Une maladie liée à l'eau (on dit aussi maladie hydrique) est une maladie que l'on attrape en buvant une eau contaminée, en se baignant dans une eau infestée, ou à cause d'insectes qui se reproduisent dans les eaux stagnantes.

Les responsables sont des microbes (bactéries, virus, parasites) invisibles à l'œil nu. Ils viennent surtout des selles humaines ou animales qui arrivent dans l'eau : latrines trop proches d'un puits, défécation à l'air libre, mains sales plongées dans le canari.

Les principales maladies

• Choléra, fièvre typhoïde, diarrhées : on les attrape en avalant de l'eau ou des aliments souillés par des selles.
• Bilharziose : un ver parasite qui traverse la peau lors d'une baignade ou d'une lessive dans une eau douce infestée (marigot, rivière, lac de barrage).
• Paludisme : le parasite est transmis par la piqûre d'un moustique, dont les larves se développent dans les eaux stagnantes (flaques, pneus, boîtes, récipients non couverts).
• Ver de Guinée : transmis en buvant de l'eau non filtrée contenant de minuscules crustacés porteurs de larves.

Le chemin des microbes peut se résumer ainsi :

flowchart LR
A[Selles mal gerees] --> B[Eau du puits ou du marigot]
B --> C[Mains sales et recipients ouverts]
C --> D[Eau bue ou aliments]
D --> E[Maladie]
E --> A

Chaque flèche est un endroit où l'on peut couper la chaîne : c'est tout le principe de la prévention.

2. Les gestes de prévention

La prévention, c'est l'ensemble des gestes qui empêchent la maladie d'arriver. On peut les ranger en quatre familles :

1. Rendre l'eau potable : la faire bouillir (porter l'eau à gros bouillons, puis la laisser refroidir à couvert), la traiter avec un produit chloré vendu pour cela en respectant la notice, ou la filtrer avec un filtre adapté. Un simple tissu propre retient les petits crustacés du ver de Guinée, mais pas les bactéries.
2. Bien conserver l'eau : récipient propre et couvert, puisée avec un gobelet à long manche réservé à cet usage, jamais avec les mains.
3. Se laver les mains au savon : après les toilettes, avant de manger, avant de préparer le repas, après avoir changé un bébé.
4. Assainir le cadre de vie : utiliser des latrines placées loin des puits, vider les eaux stagnantes, couvrir les récipients, dormir sous moustiquaire, éviter la baignade dans les eaux à risque.

Observe le parcours d'une eau sûre, du puits jusqu'au verre :

Exemple résolu : trouver les erreurs

Chez Kofi, à Kumasi, on fait bouillir l'eau, puis on la verse dans un seau ouvert posé par terre ; les enfants y plongent leurs mains pour boire. Derrière la maison, de vieux pneus remplis d'eau de pluie traînent. Quelles erreurs vois-tu ? Cherche d'abord.

3. Sensibiliser : transmettre les bons gestes

Sensibiliser, c'est aider des personnes à comprendre un risque et à adopter un nouveau geste. Savoir n'est pas suffisant : il faut que le message soit compris, retenu et appliqué.

Un bon message de sensibilisation suit une méthode simple :

flowchart TD
A[Connaitre son public] --> B[Choisir un seul geste]
B --> C[Expliquer le pourquoi simplement]
C --> D[Montrer le geste]
D --> E[Repeter et verifier]
E --> B

• Connaître son public : enfants, mamans au marché, élèves… On parle leur langue (français, wolof, dioula, haoussa, éwé…) avec leurs mots.
• Un seul geste à la fois : « Lave-toi les mains au savon avant de manger », plutôt qu'une longue liste.
• Le pourquoi en une image : « Les microbes sont comme du sucre dans l'eau : invisibles, mais présents. »
• Montrer : une démonstration, un sketch, une chanson ou un dessin marquent plus qu'un discours.
• Répéter et vérifier : revenir, demander aux gens de refaire le geste, corriger avec bienveillance.

Exemple résolu : améliorer un message

Message d'origine du club santé : « L'hygiène hydrique conditionne la prévention des pathologies entériques. » Réécris-le pour des enfants de CE1 à Kaolack. Cherche d'abord.

Erreurs fréquentes

• Croire qu'une eau claire et fraîche est forcément potable.
• Traiter l'eau, puis la laisser dans un récipient ouvert ou y plonger les mains.
• Se rincer les mains à l'eau seule : le savon est nécessaire pour décoller les microbes.
• Oublier les eaux stagnantes autour de la maison (paludisme).
• Sensibiliser une seule fois avec un message trop long, puis ne plus revenir.

Récapitulatif

Les maladies liées à l'eau viennent de microbes invisibles, surtout issus des selles, ou d'insectes qui se développent dans l'eau stagnante. On s'en protège en rendant l'eau potable, en la conservant couverte, en se lavant les mains au savon et en assainissant son environnement. Pour aider les autres, on transmet un geste à la fois, avec des mots simples, une démonstration et de la répétition.