Objectifs

• Décrire l'urbanisation rapide des pays hispanophones et ses conséquences.
• Expliquer les causes et les formes des migrations.
• Repérer les inégalités sociales et les manières de les nommer en espagnol.
• Connaître quelques grands éléments de la culture populaire hispanique.
• Présenter les principaux défis sociaux et environnementaux avec le vocabulaire adapté.

1. Une société de plus en plus urbaine

Vocabulaire

• la ciudad (la ville), el campo (la campagne), la urbanización (l'urbanisation)
• el éxodo rural (l'exode rural), la metrópoli (la métropole), las afueras (la périphérie)
• el barrio (le quartier), el barrio marginal (le quartier précaire), la villa miseria (bidonville, en Argentine)
• el tráfico (la circulation), la contaminación (la pollution)

Ce qu'il faut savoir

L'Amérique latine est l'une des régions les plus urbanisées du monde : selon les Nations unies (World Urbanization Prospects, révision 2018), environ huit habitants sur dix y vivent en ville. De très grandes métropoles se sont développées : Ciudad de México (Mexico), Buenos Aires, Bogotá, Lima, Santiago du Chili. En Espagne, Madrid et Barcelone concentrent une grande partie de l'activité.

Cette croissance rapide a des conséquences :

• des quartiers modernes et riches à côté de quartiers précaires construits sans autorisation, souvent en périphérie ;
• des embouteillages et une pollution de l'air importante ;
• des difficultés d'accès à l'eau, au logement et aux transports pour les plus pauvres.

Phrase modèle : Muchos jóvenes dejan el campo para buscar trabajo en la ciudad. (Beaucoup de jeunes quittent la campagne pour chercher du travail en ville.)

2. Les migrations

Vocabulaire

• emigrar (émigrer, partir de son pays), inmigrar (immigrer, arriver dans un pays)
• el emigrante / el inmigrante (l'émigré / l'immigré), la frontera (la frontière)
• las remesas (l'argent envoyé par les migrants à leur famille)
• la patera, el cayuco (petites embarcations utilisées pour traverser la mer)

Les grands mouvements

• Vers les États-Unis : de nombreux Mexicains et Centraméricains émigrent vers le nord ; une importante population d'origine hispanique vit aujourd'hui aux États-Unis.
• Entre pays d'Amérique latine : des habitants quittent un pays en crise pour un pays voisin (par exemple, de nombreux Vénézuéliens se sont installés en Colombie, au Pérou ou au Chili).
• Vers l'Espagne : l'Espagne, longtemps pays d'émigration, est devenue un pays d'immigration. Elle accueille des Latino-Américains, qui parlent déjà la langue, et des migrants venus d'Afrique, dont certains tentent la traversée vers les îles Canaries en cayuco depuis les côtes d'Afrique de l'Ouest.

Pour expliquer une migration, on distingue les facteurs qui poussent à partir et ceux qui attirent vers un pays :

flowchart LR
A[Facteurs de départ] --> C[Migration]
B[Facteurs d attraction] --> C
A1[Pauvreté et chômage] --> A
A2[Insécurité] --> A
A3[Catastrophes naturelles] --> A
B1[Emploi et salaires] --> B
B2[Famille déjà installée] --> B
B3[Même langue] --> B

Exercice résolu. Traduis : « Pedro a émigré aux États-Unis et il envoie de l'argent à sa famille. »

3. Les inégalités sociales

Vocabulaire

• la desigualdad (l'inégalité), la pobreza (la pauvreté), la riqueza (la richesse)
• los ricos / los pobres (les riches / les pauvres), la clase media (la classe moyenne)
• el desempleo (le chômage), el trabajo informal (le travail informel)
• los pueblos indígenas (les peuples autochtones)

L'Amérique latine est souvent présentée par la Banque mondiale comme l'une des régions où les revenus sont les plus inégalement répartis. Ces inégalités touchent :

• les revenus : une petite partie de la population possède une grande partie des richesses ;
• l'accès aux services : écoles, hôpitaux et eau potable sont meilleurs dans les quartiers aisés ;
• le territoire : écart entre villes et campagnes ;
• certains groupes : les peuples autochtones et les populations rurales sont plus souvent touchés par la pauvreté.

Comme dans de nombreux pays d'Afrique de l'Ouest, une grande partie des travailleurs vit du trabajo informal (vendeurs ambulants, petits métiers), sans contrat ni protection sociale.

4. Une culture populaire très vivante

• La musique et la danse : la salsa et el son (Cuba et les Caraïbes), el tango (Argentine et Uruguay), el flamenco (Espagne), la cumbia (Colombie), el reguetón (né à Porto Rico).
• Le football (el fútbol) : véritable passion populaire, de Madrid à Buenos Aires.
• Les séries télévisées : las telenovelas, feuilletons latino-américains exportés dans le monde entier, y compris en Afrique.
• Les fêtes et traditions : el Día de Muertos au Mexique, inscrit par l'UNESCO au patrimoine culturel immatériel de l'humanité, où les familles honorent la mémoire de leurs défunts avec des autels décorés et des fleurs.
• L'art mural : el muralismo mexicain, de grandes fresques sur les murs des bâtiments publics, avec des peintres comme Diego Rivera.

Phrase modèle : A los jóvenes les encanta bailar salsa y ver partidos de fútbol. (Les jeunes adorent danser la salsa et regarder des matchs de football.)

5. Les grands défis d'aujourd'hui

Défis environnementaux

• la deforestación (la déforestation) de la forêt amazonienne ;
• el deshielo de los glaciares (la fonte des glaciers) des Andes, qui menace les réserves d'eau des villes de montagne ;
• la sequía (la sécheresse) et le manque d'eau, en Espagne comme au Mexique ;
• la contaminación del aire (la pollution de l'air) dans les grandes métropoles.

Défis sociaux et de gouvernance

• la educación (l'éducation) et el empleo juvenil (l'emploi des jeunes) ;
• la seguridad (la sécurité) dans les grandes villes ;
• la participación ciudadana (la participation des citoyens à la vie publique) et le bon fonctionnement des institutions ;
• la igualdad entre hombres y mujeres (l'égalité entre les hommes et les femmes).

À toi. Écris en espagnol une phrase sur un défi environnemental, puis compare avec la proposition.

Erreurs fréquentes

• Confondre emigrar (partir) et inmigrar (arriver).
• Utiliser le mot portugais « favela » pour un pays hispanophone : on dit barrio marginal, villa miseria (Argentine) ou chabola (Espagne).
• Confondre la pobreza (la pauvreté) et la riqueza (la richesse).
• Donner des chiffres sans source dans une rédaction : mieux vaut une idée juste et bien exprimée.

Récapitulatif

• Les sociétés hispaniques sont très urbaines : grandes métropoles, quartiers riches et quartiers précaires.
• Les migrations vont vers les États-Unis, entre pays latino-américains et vers l'Espagne ; on les explique par des facteurs de départ et d'attraction.
• Les inégalités touchent revenus, services, territoires et certains groupes.
• La culture populaire (musique, football, telenovelas, fêtes) est riche et rayonne dans le monde.
• Les défis : environnement (forêts, glaciers, eau, pollution), éducation, emploi, sécurité, égalité.