Solutions aqueuses : fiche de révision et sujet type BEPC corrigé

3èmePhysique-Chimiesolution aqueusesSolution aqueuses~9 min de lecture

Solutions aqueuses : fiche de révision et sujet type BEPC corrigé

Une solution aqueuse, c'est un soluté dissous dans l'eau : on sait la décrire (concentration massique), la préparer, la diluer, mesurer son caractère acide, neutre ou basique (pH) et reconnaître les ions qu'elle contient.

Objectifs

  • Réviser en une fiche toutes les notions du chapitre : soluté, solvant, concentration massique, dilution, pH, ions.
  • Appliquer les formules \(C_m = \dfrac{m}{V}\) et la conservation de la masse de soluté lors d'une dilution.
  • Classer des solutions selon leur pH et prévoir l'effet d'une dilution sur le pH.
  • Identifier des ions par des tests de précipitation.
  • S'entraîner sur un sujet type BEPC corrigé, avec sa méthode de rédaction.

Notions clés : la fiche de révision

1. Soluté, solvant, solution

  • Le soluté est l'espèce dissoute (sucre, sel, sulfate de cuivre…).
  • Le solvant est le liquide qui dissout. Quand c'est l'eau, la solution est dite aqueuse.
  • Une solution est saturée quand on ne peut plus dissoudre de soluté : l'excès reste au fond.
  • Lors d'une dissolution, la masse se conserve : masse de la solution = masse du solvant + masse du soluté.

2. La concentration massique

La concentration massique \(C_m\) d'un soluté est la masse de soluté dissoute par litre de solution :

\[ C_m = \frac{m}{V} \qquad (m \text{ en g},\ V \text{ en L},\ C_m \text{ en } \mathrm{g\,L^{-1}}) \]

On en déduit \(m = C_m \times V\) et \(V = \dfrac{m}{C_m}\).

3. La dilution

Diluer, c'est ajouter de l'eau à une solution : le volume augmente, la masse de soluté ne change pas, la concentration diminue.

\[ m = C_1 \times V_1 = C_2 \times V_2 \quad\Longrightarrow\quad C_2 = \frac{C_1 \times V_1}{V_2} \]
flowchart LR
A[Prelever V1 a la pipette] --> B[Verser dans une fiole jaugee V2]
B --> C[Ajouter de l eau jusqu au trait]
C --> D[Boucher et agiter]

4. Le pH

Le pH se mesure avec du papier pH ou un pH-mètre ; il est compris entre 0 et 14 pour les solutions courantes.

pHCaractèreIons majoritaires
inférieur à 7acideplus d'ions hydrogène \(\ce{H+}\) que d'ions hydroxyde \(\ce{OH-}\)
égal à 7neutreautant de \(\ce{H+}\) que de \(\ce{OH-}\)
supérieur à 7basiqueplus de \(\ce{OH-}\) que de \(\ce{H+}\)

Plus le pH est loin de 7, plus la solution est acide (vers 0) ou basique (vers 14). Quand on dilue une solution, son pH se rapproche de 7 sans jamais le dépasser.

5. Les ions et leurs tests

Une solution ionique est électriquement neutre : elle contient autant de charges positives que de charges négatives. Exemple : la solution de chlorure de sodium s'écrit \(\ce{(Na+ + Cl-)}\).

Ion recherchéRéactifPrécipité observé
chlorure \(\ce{Cl-}\)nitrate d'argentblanc, qui noircit à la lumière
cuivre II \(\ce{Cu^2+}\)soude (hydroxyde de sodium)bleu
fer II \(\ce{Fe^2+}\)soudevert
fer III \(\ce{Fe^3+}\)souderouille

On dissout \(20\ \text{g}\) de sel dans de l'eau pour obtenir \(500\ \text{mL}\) de solution. La concentration massique vaut :

  1. \(10\ \mathrm{g\,L^{-1}}\)
  2. \(40\ \mathrm{g\,L^{-1}}\)
  3. \(0{,}04\ \mathrm{g\,L^{-1}}\)
  4. \(25\ \mathrm{g\,L^{-1}}\)
On convertit 500 mL en 0,5 L, puis Cm = 20 ÷ 0,5 = 40 g/L.

Exemples résolus : sujet type BEPC corrigé

Ce sujet suit la forme habituelle : une partie de restitution des connaissances, puis des exercices d'application. Fais chaque partie au brouillon avant d'ouvrir la correction.

Partie A : restitution des connaissances (4 points)

  1. Définis : soluté, solution saturée, concentration massique.
  2. Recopie et complète : « Quand on dilue une solution acide, son pH … et se rapproche de … »
  3. Quel réactif permet de mettre en évidence les ions chlorure ? Qu'observe-t-on ?
Voir la correction
1. Soluté : espèce chimique dissoute dans un solvant. Solution saturée : solution dans laquelle on ne peut plus dissoudre de soluté. Concentration massique : masse de soluté dissoute par litre de solution, \(C_m = \dfrac{m}{V}\).
2. « Quand on dilue une solution acide, son pH augmente et se rapproche de 7. »
3. Le nitrate d'argent : il se forme un précipité blanc qui noircit à la lumière.

Partie B, exercice 1 : le sirop de bissap (8 points)

Pour la fête de fin d'année, Aïcha prépare un sirop. Elle dissout \(150\ \text{g}\) de sucre et obtient \(1{,}5\ \text{L}\) de sirop.

  1. Nomme le soluté et le solvant.
  2. Calcule la concentration massique \(C_1\) du sucre dans le sirop.
  3. Le sirop est trop sucré. Aïcha prélève \(200\ \text{mL}\) de sirop et ajoute de l'eau pour obtenir \(500\ \text{mL}\) de boisson. Quel nom donne-t-on à cette opération ?
  4. Calcule la masse de sucre contenue dans les \(200\ \text{mL}\) prélevés, puis la concentration massique \(C_2\) de la boisson.
  5. Aïcha dispose de 1 kg de sucre, vendu 700 F CFA le kilogramme dans sa boutique de quartier. Combien coûte le sucre des 1,5 L de sirop ?
Voir la correction
1. Soluté : le sucre. Solvant : l'eau (de bissap).
2. \[ C_1 = \frac{m}{V} = \frac{150\ \text{g}}{1{,}5\ \text{L}} = 100\ \mathrm{g\,L^{-1}} \]
3. Ajouter de l'eau à une solution, c'est une dilution.
4. \(V_1 = 200\ \text{mL} = 0{,}2\ \text{L}\), donc \(m = C_1 \times V_1 = 100 \times 0{,}2 = 20\ \text{g}\). Ces 20 g se retrouvent dans \(V_2 = 0{,}5\ \text{L}\) : \[ C_2 = \frac{20\ \text{g}}{0{,}5\ \text{L}} = 40\ \mathrm{g\,L^{-1}} \] Contrôle avec la formule de dilution : \(C_2 = \dfrac{100 \times 0{,}2}{0{,}5} = 40\ \mathrm{g\,L^{-1}}\).
5. 150 g = 0,15 kg ; coût : \(0{,}15 \times 700 = 105\) F CFA.

Partie B, exercice 2 : acide, neutre ou basique ? (4 points)

Au laboratoire, Ibrahim mesure le pH de trois solutions : A, pH = 2,5 ; B, pH = 7 ; C, pH = 11,5.

  1. Indique le caractère de chaque solution.
  2. Dans quelle solution les ions \(\ce{OH-}\) sont-ils majoritaires ?
  3. Ibrahim dilue la solution A dix fois. Parmi les valeurs 1,5 ; 3,5 ; 8, laquelle peut être le nouveau pH ? Justifie.
Voir la correction
1. A : pH inférieur à 7, acide. B : pH égal à 7, neutre. C : pH supérieur à 7, basique.
2. Dans la solution basique C.
3. En diluant une solution acide, le pH augmente mais reste inférieur à 7 : 1,5 est impossible (le pH aurait diminué), 8 est impossible (la solution serait devenue basique). Le nouveau pH peut être 3,5.

Partie B, exercice 3 : identifier une solution (4 points)

Un flacon sans étiquette contient une solution bleue. Dans un premier tube, on ajoute quelques gouttes de soude : un précipité bleu apparaît. Dans un second tube, on ajoute du nitrate d'argent : un précipité blanc apparaît, qui noircit à la lumière.

  1. Quels ions ces tests mettent-ils en évidence ?
  2. Donne le nom et la formule de la solution, sachant qu'elle est électriquement neutre.
Voir la correction
1. Précipité bleu avec la soude : ions cuivre II \(\ce{Cu^2+}\). Précipité blanc qui noircit avec le nitrate d'argent : ions chlorure \(\ce{Cl-}\).
2. Un ion \(\ce{Cu^2+}\) porte deux charges positives ; il faut deux ions \(\ce{Cl-}\) pour compenser. C'est une solution de chlorure de cuivre II : \(\ce{(Cu^2+ + 2Cl-)}\).

On dilue \(50\ \text{mL}\) d'une solution à \(60\ \mathrm{g\,L^{-1}}\) pour obtenir \(300\ \text{mL}\). La nouvelle concentration est :

  1. \(360\ \mathrm{g\,L^{-1}}\)
  2. \(20\ \mathrm{g\,L^{-1}}\)
  3. \(10\ \mathrm{g\,L^{-1}}\)
  4. \(60\ \mathrm{g\,L^{-1}}\)
C2 = 60 × 50 ÷ 300 = 10 g/L : le volume a été multiplié par 6, la concentration est divisée par 6.

Avec la soude, une solution donne un précipité de couleur rouille. Elle contient des ions :

  1. fer III
  2. fer II
  3. cuivre II
  4. chlorure
Le précipité rouille caractérise les ions fer III ; le fer II donne un précipité vert, le cuivre II un précipité bleu.

Erreurs fréquentes

  • Croire que diluer change la masse de soluté : on ajoute seulement de l'eau, la masse de soluté reste la même.
  • Penser qu'une dilution peut rendre neutre ou basique une solution acide : le pH se rapproche de 7 sans le dépasser.
  • Prendre le volume d'eau ajoutée pour \(V_2\) : \(V_2\) est le volume final de la solution.
  • Oublier la neutralité électrique en écrivant la formule d'une solution ionique : il faut autant de charges + que de charges −.
  • Confondre les couleurs des précipités : bleu pour le cuivre II, vert pour le fer II, rouille pour le fer III, blanc noircissant pour le chlorure.

Récapitulatif

  • Solution aqueuse = soluté dissous dans l'eau ; solution saturée = on ne peut plus dissoudre.
  • \(C_m = \dfrac{m}{V}\) en g/L, avec \(V\) en litres.
  • Dilution : la masse de soluté se conserve, \(C_1 V_1 = C_2 V_2\).
  • pH < 7 acide, = 7 neutre, > 7 basique ; la dilution rapproche le pH de 7.
  • Tests d'ions : nitrate d'argent pour \(\ce{Cl-}\) ; soude pour \(\ce{Cu^2+}\), \(\ce{Fe^2+}\), \(\ce{Fe^3+}\).
Concentration massique
Masse de soluté par litre de solution : Cm = m / V, en g/L.
Dilution
Ajout d'eau : volume augmente, masse de soluté conservée, concentration diminue.
pH
Moins de 7 : acide ; 7 : neutre ; plus de 7 : basique.
Solution saturée
Solution où l'on ne peut plus dissoudre de soluté.
Test des ions chlorure
Nitrate d'argent : précipité blanc qui noircit à la lumière.
Tests à la soude
Bleu : cuivre II ; vert : fer II ; rouille : fer III.

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