Utilisation dans des problèmes métriques
Produit scalaire : utilisation dans des problèmes métriques
Le produit scalaire permet de calculer des longueurs, des angles et des aires dans un triangle (théorème d'Al-Kashi, théorème de la médiane) et de décrire des ensembles de points comme des cercles.
Objectifs
- Utiliser le théorème d'Al-Kashi pour calculer une longueur ou un angle dans un triangle quelconque.
- Calculer un angle à partir des coordonnées de vecteurs.
- Utiliser le théorème de la médiane et la formule \(\vec{MA}\cdot\vec{MB} = MI^2 - \frac{AB^2}{4}\).
- Déterminer des ensembles de points (lignes de niveau) et calculer une aire avec le sinus.
Rappels utiles
Pour deux vecteurs \(\vec u\) et \(\vec v\) :
- \(\vec u\cdot\vec v = \|\vec u\|\times\|\vec v\|\times\cos(\vec u,\vec v)\) ;
- dans un repère orthonormé, si \(\vec u(x;y)\) et \(\vec v(x';y')\), alors \(\vec u\cdot\vec v = xx' + yy'\) ;
- \(\vec u\cdot\vec u = \|\vec u\|^2\), donc \(\vec{AB}\cdot\vec{AB} = AB^2\) ;
- \(\vec u\cdot\vec v = 0\) si et seulement si \(\vec u\) et \(\vec v\) sont orthogonaux.
1. Le théorème d'Al-Kashi
Dans un triangle \(ABC\), on note \(a = BC\), \(b = AC\), \(c = AB\) et \(\hat A\) l'angle en \(A\). Alors :
C'est un « Pythagore généralisé », comme une recette de famille à laquelle on ajoute un ingrédient : si \(\hat A = 90^\circ\), alors \(\cos\hat A = 0\) et on retrouve \(a^2 = b^2 + c^2\).
D'où vient la formule ? Suis la démonstration sur la figure :
Étape 1 : on connaît deux côtés, b = 5 et c = 8, et l'angle compris entre eux, 60°. On cherche a = BC.
Étape 2 : par la relation de Chasles, le vecteur BC (en orange) est égal au vecteur AC moins le vecteur AB (en bleu).
Étape 3 : on élève au carré scalaire : BC² = AC² − 2 AB·AC + AB², et AB·AC = bc cos A. On obtient la formule d'Al-Kashi.
Exemple résolu 1 : calculer une longueur
Dans le triangle de la figure, \(b = 5\), \(c = 8\) et \(\hat A = 60^\circ\). Calcule \(a\). Cherche d'abord.
Fais varier l'angle \(\hat A\) (en radians, sur l'axe horizontal) et les côtés \(b\) et \(c\) : la courbe donne la longueur \(a = BC\). Vérifie qu'avec \(b = 5\), \(c = 8\) et \(x \approx 1{,}05\) (soit \(60^\circ\)), on lit \(a = 7\).
Plus l'angle s'ouvre, plus le côté opposé s'allonge : de \(|c - b|\) quand l'angle est nul jusqu'à \(b + c\) quand il vaut \(\pi\) (triangle aplati).
Exemple résolu 2 : calculer un angle
Un triangle a pour côtés \(a = 7\), \(b = 5\), \(c = 8\). Calcule l'angle \(\hat B\). Cherche d'abord.
Voir la solution
On isole le cosinus : \(b^2 = a^2 + c^2 - 2ac\cos\hat B\), donc
\[ \cos\hat B = \frac{a^2 + c^2 - b^2}{2ac} = \frac{49 + 64 - 25}{2\times 7\times 8} = \frac{88}{112} = \frac{11}{14} \approx 0{,}786 \]donc \(\hat B \approx 38{,}2^\circ\) (avec la touche \(\cos^{-1}\) de la calculatrice).
Dans un triangle, \(b = 3\), \(c = 4\) et \(\hat A = 90^\circ\). Que vaut \(a\) ?
Si \(\hat A\) est obtus (plus de \(90^\circ\)), alors :
2. Calculer un angle avec des coordonnées
On calcule le produit scalaire de deux façons et on compare :
\[ \cos(\vec u,\vec v) = \frac{\vec u\cdot\vec v}{\|\vec u\|\times\|\vec v\|} = \frac{xx' + yy'}{\sqrt{x^2+y^2}\times\sqrt{x'^2+y'^2}} \]Exemple résolu 3
Dans un repère orthonormé, \(A(1;2)\), \(B(4;3)\), \(C(2;5)\). Calcule l'angle \(\widehat{BAC}\). Cherche d'abord.
Avec \(\vec u(2;-1)\) et \(\vec v(1;2)\), l'angle \((\vec u,\vec v)\) vaut :
3. Le théorème de la médiane
Soit \(I\) le milieu de \([AB]\). Pour tout point \(M\) :
Idée de la preuve : on écrit \(\vec{MA} = \vec{MI} + \vec{IA}\) et \(\vec{MB} = \vec{MI} + \vec{IB} = \vec{MI} - \vec{IA}\), puis on développe comme une identité remarquable : \((\vec{MI} + \vec{IA})\cdot(\vec{MI} - \vec{IA}) = MI^2 - IA^2\), avec \(IA = \frac{AB}{2}\).
Exemple résolu 4
\(AB = 6\), \(I\) milieu de \([AB]\) et \(MI = 4\). Calcule \(MA^2 + MB^2\) et \(\vec{MA}\cdot\vec{MB}\).
\(AB = 10\) et \(MI = 5\), avec \(I\) milieu de \([AB]\). Que vaut \(\vec{MA}\cdot\vec{MB}\) ?
4. Ensembles de points (lignes de niveau)
- L'ensemble des points \(M\) tels que \(\vec{MA}\cdot\vec{MB} = 0\) est le cercle de diamètre \([AB]\).
- Plus généralement, \(\vec{MA}\cdot\vec{MB} = k\) équivaut à \(MI^2 = k + \frac{AB^2}{4}\) : si ce nombre est positif, c'est le cercle de centre \(I\) et de rayon \(\sqrt{k + \frac{AB^2}{4}}\) ; s'il est nul, c'est le point \(I\) ; s'il est négatif, l'ensemble est vide.
- L'ensemble des points \(M\) tels que \(\vec{AM}\cdot\vec u = k\) (\(\vec u\) non nul) est une droite orthogonale à \(\vec u\).
Exemple résolu 5
\(AB = 4\). Détermine l'ensemble des points \(M\) tels que \(\vec{MA}\cdot\vec{MB} = 5\). Cherche d'abord.
Voir la solution
Avec \(I\) milieu de \([AB]\) : \(\vec{MA}\cdot\vec{MB} = MI^2 - \frac{16}{4} = MI^2 - 4\). La condition devient \(MI^2 - 4 = 5\), soit \(MI^2 = 9\) et \(MI = 3\). C'est le cercle de centre \(I\) et de rayon 3.
\(AB = 4\). L'ensemble des points \(M\) tels que \(\vec{MA}\cdot\vec{MB} = -6\) est :
5. Aire d'un triangle et loi des sinus
Exemple résolu 6
Le champ de Moussa : \(b = 50\) m, \(c = 80\) m, \(\hat A = 60^\circ\). Calcule son aire, puis son prix si le mètre carré vaut 2 000 F CFA.
Un triangle a \(a = 6\), \(b = 4\) et \(\hat C = 30^\circ\). Son aire vaut :
Erreurs fréquentes
- Oublier le facteur 2 dans \(-2bc\cos\hat A\).
- Utiliser un angle qui n'est pas compris entre les deux côtés connus.
- Calculatrice en radians au lieu de degrés.
- Confondre \(\frac{AB^2}{2}\) (somme des carrés) et \(\frac{AB^2}{4}\) (produit scalaire) dans le théorème de la médiane.
- Conclure à un cercle sans vérifier que \(k + \frac{AB^2}{4}\) est positif.
Récapitulatif
Al-Kashi (\(a^2 = b^2 + c^2 - 2bc\cos\hat A\)) donne une longueur ou un angle dans tout triangle ; les coordonnées donnent un cosinus avec \(\frac{\vec u\cdot\vec v}{\|\vec u\|\|\vec v\|}\) ; le théorème de la médiane relie \(MA\), \(MB\) et \(MI\) ; \(\vec{MA}\cdot\vec{MB} = k\) décrit un cercle de centre \(I\), un point ou rien ; l'aire vaut \(\frac12 bc\sin\hat A\).
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