Objectifs

• Reconnaître une source fiable et une source douteuse.
• Vérifier une information en la recoupant avec d'autres sources.
• Trier l'information utile pour une question précise.
• Résumer l'information en une fiche courte et réutilisable.

1. Évaluer la fiabilité d'une source

Une source, c'est la personne, le document ou le média d'où vient une information. Pour juger sa fiabilité, on se pose quatre questions simples :

1. Qui parle ? Une personne identifiée qui connaît le sujet (le grossiste, le service officiel des prix, un journal connu) ou « on a dit » ?
2. Comment le sait-il ? L'a-t-il vu lui-même (témoin direct) ou l'a-t-il entendu d'un autre (source indirecte) ?
3. Quand ? L'information est-elle récente ? Un prix d'il y a six mois ne vaut plus aujourd'hui.
4. Pourquoi le dit-il ? A-t-il intérêt à ce qu'on le croie ? Un commerçant qui veut vendre vite son stock peut exagérer une hausse.

Exemple résolu

Kofi veut savoir le prix du kilo d'oignons à Abidjan. Il a trois informations : (A) un message WhatsApp transféré « Oignon à 2 000 F le kilo partout ! » ; (B) sa tante, qui vend des oignons au marché d'Adjamé, lui dit qu'elle le vend 800 F ce matin ; (C) un prix noté dans un vieux cahier de l'an dernier. Laquelle est la plus fiable ?

2. Vérifier en recoupant

Recouper une information, c'est la comparer avec au moins deux autres sources indépendantes (qui ne se sont pas copiées). Si elles disent la même chose, l'information devient solide. Si elles se contredisent, on reste prudent.

flowchart LR
A[Information entendue] --> B[Qui parle et quand]
B --> C[Comparer avec 2 autres sources]
C --> D{Les sources concordent}
D -->|Oui| E[Information solide]
D -->|Non| F[Rester prudent]

Exemple résolu

Aïcha obtient : vendeur 1 « le prix n'a pas bougé » ; vendeur 2 « petite hausse de 500 F sur le sac » ; l'oncle grossiste « le prix d'achat a un peu monté, pas doublé ». Que conclut-elle ?

3. Trier l'information utile

Trier, c'est garder seulement ce qui répond à la question posée. Méthode :

1. Écrire la question en une phrase.
2. Pour chaque information, se demander : « Est-ce que ça m'aide à répondre ? »
3. Classer en trois tas : essentiel, utile pour un exemple, hors sujet.

Exemple résolu

Classe les notes de Fatou pour sa question sur le prix des tomates.

4. Synthétiser : résumer pour réutiliser

Synthétiser, c'est réunir les informations triées et les dire en peu de mots, avec ses propres mots. Une bonne synthèse tient en quelques lignes et contient :

• la question ou le thème ;
• l'idée principale (la réponse) ;
• deux ou trois preuves ou exemples ;
• la source et la date.

Exemple résolu

Résume en trois lignes l'enquête d'Aïcha sur la rumeur du riz.

Erreurs fréquentes

• Croire une information parce qu'elle est répétée souvent.
• Oublier de regarder la date de l'information.
• Garder tous les détails au lieu de trier selon la question.
• Recopier au lieu de reformuler avec ses propres mots.

Récapitulatif

Pour toute information (au marché, sur le téléphone ou en classe) : je vérifie qui parle, comment il sait, quand et pourquoi ; je recoupe avec au moins deux sources indépendantes ; je trie selon ma question ; je résume en quelques lignes avec la source.