Vocabulaire de la classe
Vocabulaire de la classe : décrire ma classe en anglais, pas à pas
On apprend les noms des objets et des parties de la classe en anglais, puis on les place avec « there is / there are » et des prépositions pour décrire sa propre classe.
Objectifs
- Nommer en anglais les objets et les parties de la salle de classe.
- Prononcer correctement les mots, en repérant les lettres muettes.
- Utiliser there is et there are avec a, an et les nombres.
- Situer un objet avec les prépositions de lieu (on, under, next to, behind…).
- Écrire une courte description de sa classe.
Étape 1 : les mots de la classe
Dans le tableau, la prononciation est donnée en alphabet phonétique (API), puis avec une aide approximative « à la française ».
Les parties de la salle
| Anglais | Prononciation | Français |
|---|---|---|
| classroom | /ˈklɑːsruːm/ « klâss-roum » | salle de classe |
| door | /dɔː/ « dôr » | porte |
| window | /ˈwɪndəʊ/ « ouinn-dôou » | fenêtre |
| wall | /wɔːl/ « ouôl » | mur |
| floor | /flɔː/ « flôr » | sol |
| ceiling | /ˈsiːlɪŋ/ « sî-ling » | plafond |
| fan | /fæn/ « fann » | ventilateur |
| light | /laɪt/ « laïte » | lampe, lumière |
Les meubles et le matériel
| Anglais | Prononciation | Français |
|---|---|---|
| desk | /desk/ « dèsk » | table-banc, bureau |
| chair | /tʃeə/ « tchèr » | chaise |
| bench | /bentʃ/ « bèntch » | banc |
| board / blackboard | /bɔːd/ « bôd » | tableau (noir) |
| chalk | /tʃɔːk/ « tchôk » | craie |
| cupboard | /ˈkʌbəd/ « keu-beud » | placard, armoire |
| map | /mæp/ « map » | carte |
| bin | /bɪn/ « binn » | poubelle |
Les fournitures
| Anglais | Prononciation | Français |
|---|---|---|
| schoolbag | /ˈskuːlbæɡ/ « skoul-bag » | cartable |
| pen | /pen/ « pènn » | stylo |
| pencil | /ˈpensl/ « pèn-seul » | crayon |
| ruler | /ˈruːlə/ « rou-leu » | règle |
| eraser (rubber en anglais britannique) | /ɪˈreɪzə/ « i-réï-zeu » | gomme |
| exercise book | /ˈeksəsaɪz bʊk/ « èk-seu-saïz bouk » | cahier |
| textbook | /ˈtekstbʊk/ « tèkst-bouk » | manuel |
Les personnes
- teacher /ˈtiːtʃə/ « tî-tcheu » : professeur, enseignant(e)
- pupil /ˈpjuːpl/ « piou-peul » ou student /ˈstjuːdnt/ « stiou-deunt » : élève
- classmate /ˈklɑːsmeɪt/ « klâss-méït » : camarade de classe
Comment dit-on « craie » en anglais, et comment le prononce-t-on ?
Étape 2 : dire ce qu'il y a dans la classe
Pour dire « il y a » :
- There is (forme courte there's) + un seul objet : There is a board. (Il y a un tableau.)
- There are + plusieurs objets (nom au pluriel, en général avec -s) : There are thirty desks. (Il y a trente tables-bancs.)
Devant un nom singulier, on met a devant un son consonne (a desk, a map) et an devant un son voyelle (an eraser, an exercise book).
Négation : There isn't a cupboard. (Il n'y a pas de placard.) / There aren't any computers. (Il n'y a pas d'ordinateurs.)
Question : Is there a fan? — Yes, there is. / No, there isn't. ; How many windows are there? (Combien de fenêtres y a-t-il ?) — There are four windows.
Exemple résolu
Complète : « ___ two doors and ___ old map in my classroom. » Cherche d'abord.
Quelle phrase est correcte ?
Étape 3 : situer les objets
| Préposition | Français | Exemple |
|---|---|---|
| on | sur | The chalk is on the desk. (La craie est sur le bureau.) |
| under | sous | My schoolbag is under my chair. (Mon cartable est sous ma chaise.) |
| in | dans | The pens are in the cupboard. (Les stylos sont dans le placard.) |
| next to | à côté de | The bin is next to the door. (La poubelle est à côté de la porte.) |
| behind | derrière | Fatou sits behind Kofi. (Fatou est assise derrière Kofi.) |
| in front of | devant | The teacher's desk is in front of the board. (Le bureau du professeur est devant le tableau.) |
| between | entre | The map is between the two windows. (La carte est entre les deux fenêtres.) |
| on the wall | au mur | There is a map on the wall. (Il y a une carte au mur.) |
Traduis : « Le ventilateur est au plafond. »
Étape 4 : décrire sa classe
On assemble tout : les mots, there is / there are, les prépositions. Voici la description d'Aminata, élève à Ouagadougou :
My classroom is big. There are two doors and four windows. There is a big blackboard on the wall, and the teacher's desk is in front of it. There are forty pupils and twenty desks. There are two fans on the ceiling. The bin is next to the door. There isn't a computer.
Voir la traduction
Ma classe est grande. Il y a deux portes et quatre fenêtres. Il y a un grand tableau noir au mur, et le bureau du professeur est devant. Il y a quarante élèves et vingt tables-bancs. Il y a deux ventilateurs au plafond. La poubelle est à côté de la porte. Il n'y a pas d'ordinateur.
À toi
Écris 5 phrases sur ta classe : 2 avec there is / there are, 2 avec une préposition, 1 à la forme négative. Puis compare avec ce modèle de réponse.
Voir un exemple de réponse
There is a map of Africa on the wall. There are three windows. My schoolbag is under my desk. The cupboard is behind the teacher's desk. There aren't any fans.
(Il y a une carte de l'Afrique au mur. Il y a trois fenêtres. Mon cartable est sous ma table. Le placard est derrière le bureau du professeur. Il n'y a pas de ventilateurs.)
Erreurs fréquentes
- Prononcer le l de chalk ou le p de cupboard.
- Écrire there is devant un pluriel : There is ten desks est faux, on écrit There are ten desks.
- Oublier le -s du pluriel : two window est faux, on écrit two windows.
- Écrire a eraser au lieu de an eraser.
- Dire in the wall pour « au mur » au lieu de on the wall.
- Confondre chair (chaise) et chalk (craie).
Récapitulatif
Pour décrire ta classe : 1. connais les mots (board, desk, chair, window, door, fan…) et leur prononciation ; 2. dis ce qu'il y a avec there is + singulier et there are + pluriel ; 3. situe les objets avec on, under, in, next to, behind, in front of, between ; 4. assemble le tout en quelques phrases simples.
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